• Concordancia de género y número
• Presente de verbos regulares e irregulares
• Reglas de acentuación
• Presente progresivo
• "Ir a" más infinitivo
• "Ser" y "estar"
• Pronombres y adjetivos demostrativos
• Pronombres preposicionales y adjetivos posesivos
• Pronombres reflexivos
• Interrogativos
• Objeto directo
  

FS 206:

• Incremento de vocabulario y afianzamiento de los puntos gramaticales

aprendidos en FS203 por medio de la discusión de contenidos culturales y la redacción de textos cortos.

• Imperfecto, pluscuamperfecto y presente perfecto del subjuntivo
  
• Cláusulas condicionales
• Correspondencias de tiempo con los tiempos del pasado

FS 208:

• Incremento de vocabulario y afianzamiento de los puntos gramaticales

aprendidos en FS203 y en FS206 por medio de la escritura/composición, y discusión en clase

• Repaso de los usos del subjuntivo, correspondencias de tiempo y ejercicio de sus usos más sofisticados
• Correspondencias temporales
• Voz pasiva, principalmente la pasiva con "se"

Secuencia de literatura

FS 211: 

• Distinguir los géneros literarios (no todo es "cuento")
• Aprender y apreciar características fundamentales de diferentes períodos históricos y culturales/estéticos, como por ejemplo el Renacimiento, Barroco, la Ilustración, el Romanticismo, la Modernidad y la Post-Modernidad
• Adquirir conocimientos sobre la historia, la cultura y el lenguaje de España en los distintos períodos históricos estudiados
• Contextualizar, por medio de comparaciones con manifestaciones artísticas de otras culturas, la historia y la literatura española dentro del marco del pensamiento y la civilización occidentales.
• Adquirir el vocabulario apropiado para poder hablar y escribir sobre literatura
• Analizar y discutir textos en profundidad y con sutileza utilizando el vocabulario y las destrezas aprendidas
• Escribir ensayos sobre temas literarios que evidencien comprensión de los textos estudiados y uso apropiado de vocabulario y estructuras gramaticales 

FS 212:

• Estudiar algunas de las principales obras, tendencias, movimientos y preocupaciones temáticas de la literatura hispanoamericana
• Afincar los textos en su contexto histórico, social y político específicos por cuanto éste ayudará a comprender el desarrollo de la literatura y la significación de los textos
• Utilizar con propiedad el vocabulario crítico necesario para analizar y hablar sobre textos literarios
• Desarrollar las habilidades lingüísticas tanto escritas como orales, persiguiendo maestría en el uso de  estructuras gramaticales avanzadas
• Incrementar el vocabulario activo y pasivo
• Escribir ensayos coherentes de diversa extensión sobre las obras discutidas, basando los argumentos en evidencia textual y no en impresión

Objetivos de la secuencia de cultura y civilización de Hispanoamérica

FS 331-332:

• Comprender los aspectos centrales de la evolución cultural, social y política de Hispanoamérica desde la colonia hasta fines del siglo XX
• Estudiar las principales manifestaciones del pensamiento hispanoamericano desde 1492 hasta fines del siglo XX
• Desarrollar el interés de los estudiantes por conocer y profundizar en rasgos de las culturas y sociedades hispanoamericanas actuales mediante la lectura semanal de periódicos y revistas en español
• Avanzar la competencia lingüística oral y escrita. Los estudiantes leerán fuentes primarias en español, completarán trabajos de investigación y se comunicarán en clase sólo en español
• Incrementar el vocabulario activo y pasivo e incorporarlo en los ejercicios orales y escritos